广告，广而告之，这是最简单的一种解读。广告学专业为他人“做嫁衣”，也为自身建设“打硬铁”；广告人为他人发声，同时也为自己打响优秀的口号。我院广告学专业建立16年来，经历了多个重要阶段并不断进行探索和攀爬，从而成为今天学院的核心办学力量之一。
广告学专业，就用做广告的思路来描写它。
专业建设一方 劣势优点两面
必威广告系前身为安徽师范大学文学院新闻系广告学教研室。2001年成立广告学专业，并于2002年起正式招收首届全日制本科生。2010年5月，其被划归传媒学院并建制为传媒学院广告系。2015年传媒学院更名为必威，广告系建制保留不变。
专业在文学院的十年中得到了很好的积淀，积攒了丰富经验，发展势头良好。不过，进入“传媒学院时期”，广告学专业未能完全抓住学校和学院“应用型专业教学改革”的战略机遇，专业建设出现了缺乏清晰的专业建设理念、缺乏有效的专业特色概括、人才培养目标定位存在偏差、教学科研团队建设严重缺失等矛盾和问题。
针对这些问题，专业开始思考创新转型设计。创新型和谐广告学专业建设指标主要包括：协同创新的发展理念，结构优化的师资队伍，特色鲜明的教学设计，有竞争力的学术品牌和科研团队，效益显著的社会服务。
遵循学院“学校应用性专业综合改革实验区”的办学定位，秉承“求真、至善、尚美、笃行”的院训，坚持“向上向善、融合发展、协同创新、实践育人”的办院理念，广告学专业于2014年3月明确提出了符合本专业特点和要求的专业理念，即人文精神、科学思维、专业意识和卓越能力。综合利用各种教学要素和教学环节，开展学生专业学习的规划意识、主动意识和规范意识教育，营造观念自觉、执行力强、积极向上、活泼和谐的班风学风。三年来，在学院党政指导下，广告学专业师生和学工队伍共同努力，近期建设目标初步达成。
课程设置一方 理论与实践两面
“在课程建设这块，广告学专业创新转型的近期目标是：适度调整人才培养的目标定位，加强课程体系改革，并切实推进专业课程组建设。”广告专业系主任芮宏明觉得，课程内容是理论学习和实践探索的上层设计，只有做好这部分规划，才能使教学更加顺畅和完善。
在外人看来，广告人身上有很多特征，因为专业就有非常明显的性质。如果把广告专业比作几何图案，圆圈和线条恐怕是最好的象征。一面是严谨和规则，一面是创意和天马行空。圆圈是封闭性图案，不可多加更改，意味着严格，广告也是如此，细心、耐力，都是广告人需要的品质。线条是自有的，代表着广告即为自有，在严谨的设计之下，隐藏着无限脑洞。在经过理论学习之后，将其转化为实践成果，是二者的有机完美结合。
2014级广告学专业的陈苏洁说：“广告专业的学生从不担心就业的问题，因为我们所学非常实用，就业率很高，所以每年考研的同学不是很多。”实用，说到广告大家都能想到的一个词语，也印证了专业的优势。
在达到高就业率、强实用性的优势之下，工作性质也让广告人有些喘不过气。“班上已经去媒体工作的同学说自己加班到凌晨是常态，太累了。”陈苏洁说。但是，付出大多数时候都是有回报的，像是2012级徐衡、闫喜乐等人在校创办的“美典微校”，已经成长为颇具影响的互联网企业。2014级黄金花牵头发起安徽省首个校园众筹奶茶品牌乐芙兰，其电商团队被评为上海美博会微商大会百强团队，个人先后被安徽师范大学评为安徽师范大学校自强之星、2017年度安徽省省三八红旗手和青年先锋人物。
专业感情一方 师生与同学情谊两面
广告系老师们拥有非常丰富的教学知识和经验，也满怀对学生的热情投入教育。虽然此前广告学专业的所属院系经过三次变动，师资队伍建设经历了三个起伏的发展阶段。但目前广告系师资队伍相对稳定，年龄结构、学历结构、职称结构、学缘结构和博士化程度等核心指标指标，均得到了显著优化与改善。
广告学专业教师多年来积极指导学生学科竞赛，在广告创意、平面设计、影视制作、文案写作和营销策划等方面给与学生有益指导，第一课堂教学得到了有效延伸，三个课堂联动机制初步形成。“我们有很多年轻教师，学历和资历都很优秀，性格也比较活泼，能和同学们打成一片。”2014级广告学专业的胡施颖说，“老师们的陪伴一直都在。”她记得专业出去采风的时候，师生在一起搞篝火晚会，那天晚上聊得很开心，让每个人都印象深刻。这是专业的归属感，是整个集体应该珍藏的。
胡施颖说，广告学专业每一届学生经过四年时间的相处，感情也非常深厚。第一、二学年，专业确实存在着问题，大家都只活在宿舍四人的小圈子里，与集体没有什么关系。到了大三，这些东西似乎慢慢改变了，以前不爱在班群里的说话的同学也会偶尔给大家分享些讯息，遇到个节日同学们还会一起发红包祝贺……
目前，广告学专业各班级均能做到零违纪，其中2011级广告班和2015级广告班还分别于2014年和2017年获评校“十佳班集体”荣誉称号，占学院近五年该项荣誉总数的50%，彰显了广告学专业学生干部培养和班集体建设的成效。
胡施颖和她的几个同学创办了一个工作室，叫做“胡杨和马”，由创办人的姓氏组成。起初只是为了完成老师布置的作业，没想到在后来的日子里成为他们盈小利的窗口，能够将理论知识进一步运用到实践中去。“胡杨和马”也是他们与老师、他们与彼此之间感情的纽带或者见证，可能会留存在记忆里很长时间。
这是属于广告学专业的故事，也同样属于未来。广告可以畅想来日方长，也能够打破这个世界的思路限制。广告学专业，广告人，我们为自己代言。