二十一世纪是信息时代，网络新媒体已经成为大众发布信息和获取知识的重要平台。而特殊教育是基础教育中不可或缺的组成部分，如何根据特教学生特点进行“媒介素养”培训，新媒体时代特教学生是否会被边缘化，成为一个值得研究的课题。对此，安徽师范大学传媒学院赴蒙城“践行核心价值观，传媒聚力中国梦”志愿服务队结合专业优势，开展了关于“新媒体时代下特教学生是否会被边缘化”的调研活动。  

    街头问卷，普查民意。赴蒙城志愿服务队调研组成员在县城的超市、广场、公园、医院等人口密集区发放调研问卷，并对行人进行随机采访。队员们根据受访对象的年龄、文化层次的不同，对问卷中涉及的“新媒体”、“媒介素养”以及“特殊教育”等关键词进行了耐心细致的解释。调查一开始，虽然有市民因为不理解回避了我们的采访，但队员们在反复解释说明后，更多的市民还是接受了调查采访，并且为蒙城特殊教育事业的发展提供了相关信息和调研建议。玫红色、湛蓝色的队服穿梭在广场、超市等场所，换来的是一份份满意的答卷。此次问卷调研活动历时两天，共发放问卷300份，回收有效问卷275份，回收率91.67% ，并在此基础上，形成系统的调研总结一篇，制作完整的调研数据分析统计表一份。  

    深度探访，追根溯源。街头问卷结束后，调研组成员又对相关专业人士进行了深度调研采访。蒙城县第一人民医院的卢医生从医学角度辩证地分析了聋哑儿童在使用新媒体所带来的利与弊，他认为随着医疗条件的改善，聋哑治疗将进入到一个新的阶段，这也能会对特教儿童提高媒介素养有帮助。蒙城特教学校校长白云峰认为虽然特教学校比普通学校开设计算机课更早，但特教学生在使用多媒体上呈现“单一化”，信息接收多，反馈少。教育局电教馆副馆长李荣、会计核算中心主任张华英从新媒体特点、蒙城特教学校新媒体教学规模、教师媒介素养、社会公益关注等角度分析论证了新媒体时代下特教学生将不会被边缘化。

    蒙城县设有一个网络团支部，主要通过自行建立的网站发布团建工作、以及志愿服务信息，投身于公益事业。网络团支部书记李亮在接受采访时表示蒙城县网络普及程度比较高，特殊教育总体呈现好的势态，有利于帮助特教学生更好地融入新媒体时代。同时，调研组成员还获取到了很多文献资料。

    此外，调研组同学围绕“残障类型与新媒体”和残疾人的康复问题对蒙城县残疾人联合会理事长李庆中、副理事长赵飞进行采访。李庆中对于课题给出了自己的看法，认为如果政府和社会不对特教群体进行法律援助、教育疏导、技能培训，特教群体肯定会被“边缘化”。

    街头问卷和深度访谈是调研活动收集素材的重要方法，充分的素材收集为最终的调研报告的撰写打下了扎实的基础！通过调查，调研组成员获得了很多有价值的信息，也在不断调整调研思路。“新媒体时代下特教学生会不会被边缘化”的课题需要辩证的分析和论证，传媒学院赴蒙城志愿服务队开展的调研活动也从另一个角度为关注、关爱特教儿童做了示范。（文/图  传媒学院赴蒙城志愿服务队）