5月16日，安徽师范大学2015年青年教师教学基本功大赛于教学楼7号楼成功举办。来自新闻、摄影、播音与主持艺术、文化产业管理等四个专业的5名青年教师在院级选拔中脱颖而出，代表必威站上了校级“讲台”，与其他各学院的优秀教师同场竞技。
    比赛以“微课”的形式展开，要求各选手在15分钟之内针对某一知识点做出小而完整的阐释。凭借丰富多样的教学方式、细致翔实的教学内容，5位教师精心准备，精彩呈现，展示了我院活力与严谨齐备的课堂。
    播音与主持专业王恒乾老师的课堂上“意外不断”，他大胆引入“会说话的汤姆猫”这一热门游戏，运用变调效果器使其多次“变身”。并将一众经典影视配音、翻唱单曲还原至原声，通过处理前后的多段音效对比，生动地讲解了特殊类效果处理中的变调效果。从操作的要领到可应用的层面，面面俱到的讲述让小小的微课有了充实的内容。摄影专业的孙翔老师选取了摄像机的机位安排作为本堂课的主题，示意图、现场模拟、定义三管齐下，讲解连贯而流畅，将属于专业人的摄影从小圈子中解放，以便更多人去触摸。他设置了电视拍摄的特定场景，指导学生站位并进行现场演练，配合三幕电影，撕下了专业名词的学术包装，确保听众真正理解、掌握机位安排的三角形原理。播音与主持艺术专业的孙炜峰老师则是名副其实的实干家。他首先解释了播音专业的意义所在，强调是声音让普通的从业者拥有不凡的名气。随后的讲述主要围绕“广宣配音”这一日渐崛起的领域，以现场示范和播放以往作品的方式展示了“力量、轻快、时尚、大气”四种不同的配音风格。他为每一类声音赋予诸如“小伙子”、“白领”这样的艺术身份，并示范如何通过气息的前送、后拉打造出年轻、庄重的不同形象。在学生现场为吉普车广告的配音尝试之中，“声音形象如何与产品诉求相结合”也得到了最好的解答。
    术课强调展示，实用为先，理论课则全凭借一口巧言说教，理解最大。在理论课的授课环节中，文化产业管理专业的王霞霞老师接连发问“电影票房的钱怎么分？”“没上线的电影去哪儿了？”引出了当前电影行业的发展概况，并结合《闯入者》、《后会无期》等热议电影的排片、分成、收益模式，介绍了中国电影整个产业链的运作规则。她准备的饼、柱状图，数据令“好莱坞的阶梯分账模式”更加易于理解，当众呼吁“拒绝手写票”，也处处体现她对所研究行业的关怀。新闻学专业的杨瑾瑜老师则以“纸草型社会”作为课堂重点，举“南京虐童案”一例，揭示了当前“个人影响公众媒体的关注方向”这一新态势。她解读网络传播中的“议程设置”与“议程融合”两大理论，剖析公共事件的发酵过程，由表及里，通俗平实，响亮柔和的声音里，不缺丝毫的专业素养。
    孙炜峰老师说：“除了模仿之外，还要有自己的创造。”孙翔老师也对学生有所寄语：“我们应当学习规则，应用规则，最终打破规则。”这恰恰就是青年教师身上最大的特质，创造力强，思维开阔，崇尚改变，富有情怀，这些终归于“年轻”两个字。
    年轻的必威与“青年人”有着一样的气质，也已将培育青年教师列入到学院常态化的工作范畴，重视提升青年教师的教学基本功，打造优质师资力量，令平台与知识相互结合，最终惠及每位前来接受教育的学子。 (文/温倩 图/许静茹）