11月8日上午8:00，在花津校区行知楼2070101教室，我院硕士生导师、副教授张泉泉上了一场“跨文化传播”专题的示范观摩课，校督导团、教务处和学院领导、部分青年教师以及全体16级新闻与网新专业的学生参加了此次教学观摩活动。

     接过“文化与传播”专题教学的第三棒，张泉泉引申话题“大众传媒与跨文化传播”建构，以文化学家庞朴所述的关于一杯加了苍蝇的咖啡，不同国家的人的各异做法的故事切入正题，解析英国人类学家泰勒所提出的“文化是复合整体”，鼓励大家进行文化组词热身，“文化研究”、“文化渗透”、“文化扶贫”、“文化霸权”等广泛用语的论说将课堂气氛引进高潮，以“文化百搭”的概括结束这一环节。

      旁征博引，以丰富的文献为支撑材料，妙趣与学问贯通。张泉泉借用著名语言学家周有光老先生的话：“文化似水，永远从高处流向低处，文化有生命，需要不断吸收营养，否则要老化以至死亡。”又引入《六个瓶子里的历史》一书，用三种酒、茶、咖啡、可乐这些寓意深刻的载体述说六种时代的历史文化，分析文化的五个特点：后天可得、共享性、以符号为基础、动态过程、具有完整的系统，同时给同学们推荐读物，进行更深层面的了解。

      打好文化理论基础，层层递进，张泉泉用跨文化研究者霍尔的“文化就是传播，传播就是文化”这一说法指出文化与传播的联系，结合前期沸沸扬扬的“金拱门”事件，张泉泉从麦当劳的改名入手，曝出网上的各色评论、网友的各种“恶搞”，指出大众传播中的文化狂欢。

     以引导为主、单向传授为辅的课堂教学使得师生洽谈融融，这是一场别开生面的文化盛宴，多元理论、多学科知识点吸人眼球，案例的精心设计令人称赞，前沿性话题引起思想的碰撞。观摩课结束后，参加观摩课的老师从体态、内容设计、语言表述进行现场点评，一致肯定了张泉泉老师的大方教态——形式活泼、讲解透彻、高屋建瓴。另外对于体态着装、广博群书、教学内容设置、课堂氛围给予高度评价，同样老师们也提出一些改进的意见。这是一堂具有示范意义的观摩课，传达给青年教师一种更加奋进的教学理念。（文/钱帆帆 图/李毅）